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你日常平凡读 书时是如何作的?成果如何 呢?

来源:本站原创    发布时间: 2019-09-07

  苏教版五年级上册《读书莫放拦路虎》PPT课件_其它课程_小学教育_教育专区。巢湖市城南小学 张安舒 巢湖市城南小学 铁公鸡 地头蛇 纸山君 拦路虎 巢湖市城南小学 11 读书莫放“拦路虎” △ 11 读书莫放“拦路虎” △ 自读课文就是按照本人学

  巢湖市城南小学 张安舒 巢湖市城南小学 铁公鸡 地头蛇 纸山君 拦路虎 巢湖市城南小学 11 读书莫放“拦路虎” △ 11 读书莫放“拦路虎” △ 自读课文就是按照本人进修课文的 经验,本人读懂课文。 我会读: ài zhōng yè 碍 衷 页 巢湖市城南小学 堆集词汇: 妨碍 麻烦 衷心 习惯 恍惚 拦路虎 连估带猜 必需 册页 就教 控制 回忆 巢湖市城南小学 堆集词汇: 妨碍 麻烦 衷心 习惯 恍惚 拦路虎 连估带猜 必需 册页 就教 控制 回忆 巢湖市城南小学 我会读含生词的句子: ? 这些生字往往成为阅读的妨碍,所以人们 抽象地称它们为“拦路虎”。 ? 如“衷心”本是出自心里的意义,有人将 “衷心”读成“哀心”,就很有可能将这 个词的意义了。 ? 若是是本人的书,还能够正在册页的空白处 记字的读。 巢湖市城南小学 认识了生字词,我 们再读读课文,想一想: 如何才能做到“莫放 ‘拦路虎’”? 巢湖市城南小学 面临拦路虎绕着走的缘由和风险是什么? ……有的同窗因为怕麻烦,或急于想晓得下面 的内容,往往懒得去查字典,只是连估带猜地读 过去了事。 如许做,不只字音容易读错,并且字词的意 思很难准确理解。如“衷心”本是出自心里的意 思,有人将“衷心”读成“哀心”,就很有可能 将这个词的意义了。再说,你此次见到“拦 路虎”绕着走,说不定什么时候读书,它又会跑 过来“拦”你的“路”。 巢湖市城南小学 面临拦路虎绕着走的缘由和风险是什么? ……有的同窗因为怕麻烦,或急于想晓得下面 的内容,往往懒得去查字典,只是连估带猜地读 过去了事。 如许做,不只字音容易读错,并且字词的意 思很难准确理解。如“衷心”本是出自心里的意 思,有人将“衷心”读成“哀心”,就很有可能 将这个词的意义了。再说,你此次见到“拦 路虎”绕着走,说不定什么时候读书,它又会跑 过来“拦”你的“路”。 巢湖市城南小学 我们该当养成优良的读书习惯。读书时,身边放一本字典, 要晓得,字典就是无声的教员,碰到“拦路虎”,便去就教 它。若是是本人的书,还能够正在册页的空白处记字的读 音和意义。如果你一时读得欢快,想一口吻读下去,也能够 先用铅笔把生字圈下来,待读完一个段落,再回过甚来一个 一个地从字典中去查找。 字要记得安稳,必需勤查字典。不少同窗有如许的体味: 正在阅读中碰到一个生字,其时查字典,本人感觉曾经控制。 可是过了一段时间,回忆又恍惚了,于是再查字典。如许, 颠末多次频频,生字终究变成了熟字。由此看来,要打扫 “拦路虎”,勤查字典是一个无效的法子。 莫放“拦路虎”的方式: 字要记得安稳,必需 勤查字典。 提醒:读书时,身边放一本 字典,随时查字;或先把生 字圈下来,事后再查字典。 成长方针 请你谈一谈,你日常平凡读 书时是如何做的?成果如何 呢? 学了这篇课文,你又有 什么新的见地(或收成)? 巢湖市城南小学 同窗们要服膺: 读书莫放“拦路虎”, 勤查字典生字无, 打扫妨碍读流利, 诵文识字益处多! 巢湖市城南小学 ? 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远 方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎?” ? 子贡曰:诗云:如切如磋,如琢如磨。